不懂事的1~2岁幼儿，到底该放养还是严养？

日常中需要多观察他们的行为，不要忽视。这里有十条建议，帮您尽量理解婴幼儿的不当行为以及如何矫正不当行为。

1、养育者需要以身作则。为孩子树立好的榜样，显示自己能维持冷静，能够控制自己的情绪与行为。处理小孩的偏差行为时，试着保持冷静的态度，不要有太过强烈的情绪反应，坚定且温柔的方式会让小孩知道虽然他的行为不被接受，但你还是爱着他与关心他，过度的情绪反应会让小孩感觉自己不受喜爱，对自己感到没有信心与挫折。

2、维持居家的安全很重要。婴幼儿的注意力很短，如果环境中有太多诱惑的东西，他很容易被各种物品吸引。所以应该要将危险的东西做适当的收藏与掩饰，并提供婴幼儿适当与充足的玩具，或者带至户外活动，不要期待他们会乖乖坐着不动哦。

3、提醒他们什么是危险。当他们爬向危险的物品或东西时，将物品拿开或将他抱走，然后告诉他「这样不可以」。婴幼儿对什么都抱持着好奇与探索的态度，这是他们逐步学习环境中各种规则的过程。需要养育者持续且重复的提醒，直到他们可以记住家庭的规则。当同样的规则反复发生，他就会逐渐掌握规则。

4、发生不当行为时，适当转移他的注意力。前面我们说到，婴幼儿注意力相当短，对于新的经验与事物容易感到兴趣。如果他正在玩你的眼镜，将其拿开并告诉他不可以，之后拿一个适合的玩具与她交换，像是气球，他很快会忘记刚才眼镜被拿掉之后不愉快。

5、婴幼儿故意持续的不良行为如打人或者咬人。这个阶段的此行为多半是在探究自己行为与产生结果的关系。所以恰当的引导是：不论是在打你、抓你时，试着轻轻抓住他们的手，告诉幼儿「宝宝不可以打人」，或者也可以试着抓住他们的手腕，用他们的手轻轻的碰触你的手臂，并且一边说「宝宝最温柔不会打人」。

6、一旦发生不好的打人行为时，尽量避免使用处罚，试着像幼儿描述合适恰当的行为是什么样的，并告诉他你有多喜欢这样的行为。如果幼儿有些失控试着将其暂时隔离约1～2分钟待其情绪稳定再进行引导。

7、当与其他小朋友一起时，要注意任何危险的讯号并且快速行动，即使你感觉他们只是安静的在玩，尽量还是要保持注意力在幼儿身上。

8、不要让幼儿与曾经有过攻击行为的小孩单独一起，留意其之间的互动并且适当的提醒他们哪些行为是超过界线的，如果他们持续发生伤人行为那就将他们分别带开。

9、当你发现他玩具玩得过头甚至伤到人时，试着将玩具或物品拿开，即使他只是拿着柔软的填充玩具玩闹式地敲着别人的头也不可以。因为敲头等行为，很容易引发与其他小孩冲突。所以不要因为没有伤害性，就允许他不当使用玩具。

10、情绪焦虑的养育者也需要为自己进行心理建设。要知道这么小的婴幼儿不太可能会有卑鄙或者蓄意欺负他人的恶性意识，这个阶段很多“犯错”也是他们探索和学习中必然会发生的，他们会通过身边人的反应逐渐明白哪些行为是被接受，哪些行为是不被允许的。养育者能以温柔且耐心的方式教导，会让孩子更有心理能量适应未来的世界。

所以对于不懂事的1~2岁的婴幼儿，一味的放养和一味的严养其实都不合适。更恰当的育儿观念应该是耐心的“教”养。